ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียของผู้จัดทำข้อตกลง 

ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การริเริ่มพัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น 

ประเด็นท้าทาย 

         เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดคำนวณ โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดเลขเร็วชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

เชิงปริมาณ: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน.....  จำนวน  10   คน ร้อยละ 80 ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์มีผลการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณ การวิเคราะห์ การให้เหตุผล การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ที่ดีขึ้น

เชิงคุณภาพ: การใช้กิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณ โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดเลขในใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เสริมทักษะในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนทั้งในด้านการสร้างองค์ความรู้ การสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกันได้ดี